Invatarea prin joaca, ideala pentru dezvoltarea intelectuala a prescolarilor

Cercetatorii britanici au efectuat un studiu de amploare care demonstreaza efectele pe care le au jocurile educative si activitatile instructive destinate prescolarilor in capacitatea acestora de a se adapta, in jurul varstei de 10 ani, cerintelor din cadrul programelor scolare.

Astfel, acestia au stabilit ca, inca de la o varsta frageda, activitatile de ordin pedagogic ale parintilor, precum invatarea poeziilor, lectura mai multor povesti si jocurile cu numere si forme, influenteaza categoric nivelul de formare a capacitatii de asimilare a informatiei de catre copii. Si asta deoarece, pe aceasta cale, copilul se elibereaza si se emancipeaza tot mai mult si invata sa opereze cu semnificatiile cuvintelor cu diferite grade si nivele de generalizare.

Jocul are o importanta fundamentala in dezvoltarea copilului, iar adultul trebuie sa fie partenerul esential de joaca. De asemenea, daca acesta este completat de un mediu cu caracter informativ si o participare activa in cadrul procesului de invatamant prescolar si primar, antreneaza intens copilul in stimularea si exercitarea memoriei si psihicului, primele rezultate putand fi vazute inca de la varsta de 10 ani, arata Edward Melhuish, coordonatorul studiului citat de The Guardian si profesor in cadrul Universitatii din Londra.

Pentru realizarea studiului, cercetatorii au obtinut date despre aproximativ 3.000 de copii din peste 800 de scoli primare, incepand cu varsta de 3 ani, analizand fondul socio-economic si mediul in care copiii au fost crescuti de parintii lor.

Astfel, Edward Melhuish considera ca a demonstrat importanta unui proces de educare foarte bine pus la punct, in special in cadrul invatamantului prescolar, intrucat, dupa cum a mai spus cercetatorul, "daca vrem sa maximizam realizarile intelectuale ale populatiei ar trebui sa garantam un proces educativ la nivel inalt, incepand cu cel adresat prescolarilor".

Sursa: IntactNews
Foto: kingdomcauses.org